往期文章
“总统山”上的罗斯福
孙曙光
尊重历史 实事求是??2008全国文综卷Ⅰ第17题的教学启示
从历史高考题看新课程专题教学中的通史教学
文字是咋演变的?
例谈漫画入题的考查功能与命题角度
读史札记二则
关于三寸金莲与高跟鞋的思考
唐高宗是懦弱皇帝吗?
历史剧中的文史知识错误
中国早期现代化研究?序言(节选)
师生共同“做历史”??在初中进行材料教学法的一次尝试
怎样收集证据??评析美国教学案例“越南战争”
默克尔走钢丝练举重为哪般?
“马陵”究竟在何方
齐魏马陵战址考略
活的历史??中学历史戏剧创作与表演的尝试与思考
胡旋舞是健舞还是软舞?
依史之框,缀史之魂??关于中学师生编撰历史剧的意见
当被学生问住时
由学生命题、阅卷、讲课所想到的
学生漫画汇编:闭关锁国的清朝
文学的繁荣
讲好《西方人文主义思想起源》应当把握的两个要点
人教版高中《历史》必修③指瑕
浅谈高中历史教学中的史料选择与运用
何谓“印度支那”
新课改背景下科学有效备考略谈
对广东省2008年高考历史试题的再分析与思考??与陈工凡等老师商榷
关于旅顺大屠杀的人数
邮票图说世界通史(二十六) 早期俄国(一)
